martes, 12 de noviembre de 2013

UN POCO DE RITMO CON ALBA VILA


Con esta nueva profesora nos dedicamos a trabajar con la danza y el movimiento.

Conocimos diferentes danzas populares de diferentes países, las cuales bailamos en la clase.

Al comenzar la clase, hicimos un juego que se llamaba "El telegrama". Consistía en formar un círculo e ir pasando el ritmo con las palmas, en la dirección que quisieramos y había que seguirlo.

La siguiente actividad fue trabajar en espejo. La profesora se ponía enfrente de nosotros y teníamos que imitar sus movimientos en forma de espejo, con la parte del cuerpo correcta. Con esto se consigue trabajar la lateralidad.

Trabajamos "La danza del zapatero". Teníamos que hacer un corro y ponernos por parejas siguiendo los pasos que indicaba la profesora al ritmo d una canción:

"Envolviendo, desenvolviendo.
Estira, estira
y pam pam pam.
Zapatero a remendar,

tus zapatos sin parar"
 Hicimos otra danza en la que teniamos que cantar una canción a la vez que realizabamos los gestos y movimientos que correspondían a la letra:

"1, 2, 3 doy con la derecha.
1, 2 ,3 doy con la izquierda.
Al saludarnos con la derecha,
cruzamos las manos 1, 2, 3.
1, 2, 3 voy a la derecha.
1, 2, 3 voy con la izquierda.
Como en la danza, damos la vuelta,
cruzamos las manos 1, 2, 3".
 Después de todo esto, trabajamos la danza d Taití. Había que sentarse en taburetes formando tres filas, y una vez colocadas había que hacer los gestos que la profesora indicaba. Los gestos eran los siguientes:

Saludamos a un lado y luego al otro
Se realizan ochos con las manos simulando el mar
Miramos hacia los lados con la mano en la frente
Simulamos tirar flores a la derecha e izquierda
Señalamos las flores en el arcoíris
Remamos la una vez a la derecha y otra la izquierda
Se realizan ochos con las manos simulando las olas del mar   
Señalamos tierra dos veces
Remamos al lado derecho dos veces
Remamos al lado izquierdo dos veces
Hacemos como si nos tiramos al mar de cabeza 
 Como último ejercicio, hicimos un "Break mixed". Había que ponerse en parejas y teníamos que seguir el ritmo de la música, dando 8 pasos hacia delante, 4 pasos hacia atrás, 3 patadas al suelo, 3 palmadas, se entrelazaban los brazos y giramos ocho veces sobre nosotros mismos. Despues las parejas de separan y hay que buscar otra diferente.

martes, 5 de noviembre de 2013

MÚSICA CON EVA GANCEDO


En esta clase conocimos a Eva Gancedo, la cual nos volvió a tratar el tema de la importancia de las Inteligencias Múltiples en la enseñanza, además de la interdisciplinariedad. Con esto nos quería introducir en que se debe aprender a través de todo, de unas inteligencias equilibradas en las que se puede aprovechar una cosa para otra.

Nos habló de Dalcroze el cual habla de movimiento y expone:




"Educa el cuerpo como si fuera un instrumento  musical"


 
Con ello se refiere a que es necesario utilizar el cuerpo como una herramienta y para ello hay que dar mayor importancia a la lateralidad.

 Tras esto, comenzamos a trabajar con música. La profesora nos ponía alguna canción y nosotras teniamos que bailar cmo quisieramos siguiendo el ritmo.